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Teoría Pedagógica Contemporánea

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Nombre de la Asignatura: Teoría Pedagógica Contemporánea 

Clave: DD02

Course Information

Objetivo

Desarrollar un análisis teórico y empírico profundo de las innovaciones y tendencias en la teoría pedagógica contemporánea, con el fin de proponer un modelo integrado que mejore la eficacia educativa en contextos diversos y promueva prácticas pedagógicas basadas en evidencia.

Contenido

  1. Teorías sobre el constructivista
    1. Teoría de Jean Piaget
    2. Teoría de Lev Vygotsky
    3. Teoría de Jerome Bruner
    4. Teoría de David Ausbel

 

  1. Tipos de aprendizaje
    1. Aprendizaje receptivo memorístico
    2. Aprendizaje memorístico por descubrimiento guiado
    3. Aprendizaje memorístico por descubrimiento autónomo
    4. Aprendizaje significativo por recepción
    5. Aprendizaje significativo por descubrimiento guiado
    6. Aprendizaje significativo por descubrimiento autónomo

 

  1. Principios del constructivismo pedagógico
    1. Estructuras cognitivas
    2. El saber previo y la construcción activa
    3. El factor social y las capacidades individuales
    4. Aportes del constructivismo a la enseñanza

 

  1. Implicaciones educativas
    1. Concepción constructivista del aprendizaje
    2. Características del aprendizaje constructivista
      1. El aprendizaje es un fenómeno social
      2. El aprendizaje es situado

 

  1. Constructivismo Dialéctico o Social
    1. La mediación en el Constructivismo Social
    2. La importancia del contexto en la construcción de aprendizajes

 

  1. El constructivismo en el aula
    1. Organizadores Previos
    2. Contextualización de la educación
    3. Conflictos cognitivos
    4. Aprendizaje por proyectos

Coaches

Administrador CMES

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